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新闻与咨询

一对一之家长问题与咨询回答(下)

1、偏科,语、外成绩不好,基础不牢,请教应对方法。

家长,您好! 要解决这个问题,我们就要找出导致问题出现的原因。首先,男生的脑结构 决定他们相对比较擅长逻辑思维与空间想象,因此在文科学习上存在相对的劣势。其次,男 生的思维跳跃性比较大,那些需要较长时间背诵、记忆、积累才能掌握的知识,比较容易令 他们"头疼"。学习语文与英语并非没有技巧、规律掌握,也不是不能象数学定理一样凭理 解记忆。但需要较长时间的积累才能培养这些能力。例如,一个人英语积累了一定阅读量之后就能够形成"语感",有些选择题可能他不知道那个选项符合语法、语义规则,但却可以通过读找出放在句中最"顺口"的选项,而且往往这个答案就是正确的。显然,您的孩子不可能从头开始累积,相信您和孩子目前最为迫切的需求是,不让语、外在考试中拉低平均分。那么,建议您首先要确定孩子在记忆力能力上不存在问题,例如他对于理科中的定义、定理是否能够准确记忆(注意,能够运用以上知识不代表能正确记忆);对于他感兴趣的信息是 否能够准确记忆。然后再确定他在记忆方法上是否欠缺,导致他做了许多无用功,不但没有 记忆效果反而令他对此产生厌烦。最后引导他掌握语文、英语学习中的规律,辅助他尽可能在短时间内吸收尽可能多的知识。建议您如果条件允许,带孩子到我们专业的教育咨询师能够找到症结所在,然后针对他的"个性化"问题制定辅导方案,与他共同努力尽快 缩小文、理之间的差距。

2、我的孩子总是没有学习的心理,怎么办?

家长您好:我理解您的意思是:您的孩子没有想学习的心理。不知是否正确。如果孩子基本 不怎么想学习的事情,那说明他的学习动机还没有被激发。前面也有家长咨询过类似问题, 孩子对学习不感兴趣。正如我在前面所说,学习动机可以从两方面激发,既然您的孩子很少 想学习的事情,那么对于他来说"获得学习之外的间接满足"更有效。如果他所处的环境令他感觉不到足够的学习的必要性,学习动机就比较难激发。例如,他生活在一个各方面条件都富足的环境中,学习便不是他生存必须条件;还有,如果他周围的人不经常因为学习而给 他肯定与赞许,那么学习也很难让他得到尊严与信心的满足,等等。因此,首要解决的是激 发他的学习动机,让他从某方面感到"学习是必需的",然后让他通过学习得到满足。建议 您和孩子一起来我的,我们专业的教育咨询师会为他做全面、系统的分析与测评,找到影响他学习的关键因素,再根据他"个性化"的问题制定教育计划,激发他的学习动机,帮助 他培养起端正的学习态度、自主的学习能力与良好的学习习惯。

3、我女儿现读初三,英语较好,数学特差(偏科,基础差),语文不稳定,她自己也很努力, 很有信心,但几次考下来都不好,听同学家长介绍 我的教育,想问一下有什么方法帮她把 数学成绩提高,把语文稳定下来,还有学费怎么算?

家长您好:非常感谢您对 我的教育的信任,再次提出您的问题。对于初三应考的学生与家长,这个阶段最重要的就是要调整好心理状态。无论成绩如何,您和孩子要尽量将注意力从"成绩不理想"这个现象,转移到寻找导致这个现象的原因上面。否则很容易陷入负向情绪 精神交互作用的恶性循环中,即越着急为何总是考不好,越在考试的时候得不到理想成绩。而初三由于学习氛围与心理压力等因素影响,成绩不稳定也不奇怪,所以您和孩子先稳住心神。 您说您的孩子数学基础差,这是一个非常宽泛的概念。数学分为代数与几何,而代数又有多种知识模块的划分。无论数学成绩多么不好的学生,对某些知识模块的学习与掌握都会比其他模块要快、要好。因此,想在较短时间内提高孩子的数学成绩,首先就要找到她在数学学习中的"优势模块",再辅以适当的学习方法和应试技巧。而说到稳定语文成绩,也要找到导致她成绩不稳定的原因。究竟是基础知识不扎实,还是考试发挥不理想?是客观题不得分, 还是主观题不得分?不同原因对应着不同的学习侧重点与学习方法。 建议您同孩子一起到教育中心 ,我们专业的教育咨询师会对她进行全面系统的分析与测试, 要先找到阻碍她成绩提高的病因,例如知识结构、学习习惯、学习方法与学习心理等,再根据她的这些"个性化"问题制定适当的辅导方案。辅导方案不同,费用也会有所差别。咨询师在跟您和孩子确定她的教学计划之后,会详细跟您解释相关的费用问题。

4、孩子上初一,成绩中等,英语较差,也比较努力,但成绩还上不去,平时作业量较大, 放学较晚,他速度也较慢,老写到很晚,家长催也快不起来,没时间复习与预习,学习自主 性较差,不知道怎样安排,自己喊累,家长看到他学习吃力,也无多大起色,很着急,不知怎么办?

家长您好: 根据您对孩子的描述,他在学习方法与习惯上存在比较严重的问题。学习习惯与生活习惯在很大程度上存在相关,通过您反映的信息可以推断他的"自我管理"能力较弱, 不会合理分配精力与时间,导致学习效率较低。学校的学习任务繁重,不宜将所有任务堆积 到放学之后完成。首先要学会分解学习任务,将不同科目、不同难度的作业分别归类,个别突破。例如,有些自己擅长的比较简单的任务尽量利用小块的零散时间完成,像午休或较长的课间休息;有些自己独立完成有困难的任务,尽量抓紧时间在学校内向老师或同学请教、 讨论,放学后做作业时就不会再花很多时间。学习英语更要充分利用每一点零散时间,尤其 睡前与起床之后是记忆单词和语法项的最佳时间。此外,预习和复习不一定要花费大块时间才有效,只要符合"记忆-遗忘曲线",在几个比较容易遗忘的时间点学习即可。比如每堂课下课之后,每天放学回家之后,用 5—30 分钟回顾当堂、当天所学知识,就会产生比较好的效果。

5、你们提供的是一对一辅导吗?辅导老师是哪里的?具体怎么收费?是到我们家上还是到 你们这里上课的?

家长您好:我的 教育提供全程"个性化"一对一辅导。详细说就是,我们专业的教育咨询师对每位学员进行全面系统的测试与分析,了解每位学员目前的学习状况、具备的学习能力、自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性化"因素,根据这些诊断 出他在学习上存在的"个性化"需求与问题。然后我们的教师根据学员的"个性化"需求与 问题制定适合他的教学计划,包括知识难度、教学进度、阶段测验、复习提纲等等。我的 教育拥有强大的师资团队,学员需要辅导的每一门课程都有一名教师负责,咨询师根据孩子知识能力与个性特点帮助他选择与他最为匹配的教师。例如有些存在"注意力集中障碍"的 学员,就不宜选择年纪较老的教师,因为老教师精力和体力有限,教学过程中很可能会疏于帮助孩子调节注意力。咨询师还要根据学员所在公立学校的时间安排,设计他参加辅导的时间;之后,孩子要在规定时间来我们的学习中心上课。不同的辅导方案消耗的辅导费用不同, 例如,学员辅导的侧重点、辅导期限长短都有相应的费用规定。学校的老师主要来自俩个方向,一个是较为熟悉在校教学内容的优秀在校教师,一个是侧重与学生个性化学习培养辅导的专业培训教师。 建议您到教育,最好能同孩子一起。咨询师需要充分了解孩子的情况之后,才能为您推荐辅导方案;同时,对于辅导费用将给您做具体、详细的说明与解释。

6、学生对英语、语文学习不感兴趣,成绩很差,理科还可以,家长说教不管用,请问怎么办?

家长您好:前段时间曾有家长咨询过同类问题,初、高中男生理强文弱的情况比较普遍,但 是造成这种现象的原因很多。首先从生理构造上讲,男生的数学逻辑智能和视觉空间智能优于语言文字智能,即男生相对擅长学习大量运用逻辑思维与空间想象的理科学科。其次,大部分男孩子的自省智能不占据优势地位,这就导致许多男孩子的自我管理、毅力、细心与耐 心相对较弱。即需要大量时间记忆并且较难掌握规律与技巧的文科学科通常不受男孩欢迎。最后,文科老师的授课方式、课堂内容设置决定了对学生的兴趣激发与引导,这也影响学生 的学习效果。许多男孩子英语和语文学得很棒,就是他们在这方面的兴趣得到充分激发与调动。您的孩子理科还可以,说明他的学习能力没有问题,欠缺的就是兴趣培养与学习方法。可想而知,他这两科的基础也不会特别扎实,因此首先我们要确定他目前的基础程度,不同 基础教学内容设计、教学进度规划都不同。接下来要弄清楚他为何对文科没兴趣,如果是思想意识方面的,就调整学习态度与观念;如果是学习方法不恰当,就调整方法提高效率;如 果是学习习惯不良,就调整学习节奏培养良好习惯,等等。不同原因造成的兴趣缺失,要从 不同角度激发与培养。 建议您和孩子一同来教育中心,我们专业的教育咨询师将对您的孩子做全面"诊断",找到导致他英语、语文成绩不好的症结所在;然后教师根据孩子的"个性化"需求与问题制定教学计划;同时辅以学习管理师在心理与情绪方面给他的指导与帮助。引导他接受文科学习 的必要性、重要性与趣味性,他会逐步处理好两门课程的学习。

7、老师您好,我孩子在初二时成绩一直很好,但初三突然成绩下降,特别数学,也没换老师,孩子也不知什么原因?

家长您好:一直稳定的成绩突然下降,一定有原因。根据您所说的情况,导致您孩子成绩下 降,可能有如下原因。一方面,进入初三要升学,学习难度与密度均有所提高,学习任务量 突然加大。 对于一个初中的男孩子,前面能保持较好的成绩,我推测他一直比较用功,换言之他一直承 受着较重的学习压力。初三突然加大的学习任务量,很可能将他已经到达临界点的承受能力压垮,导致成绩下降。另一方面他正处于青春期,这个时期生理和心理都在迅速发生较为剧烈的变化。也许外界环境中一个非常小的因素,在青春期孩子的不稳定阶段都可能被放大。这个时期的孩子很容易被外界环境干扰,他们自身,包括情绪在内的很多方面都会出现不稳 定现象。不要因此而过分担心,因为通过精神交互作用,越担心这种情况越严重。 此外,也许有些原因孩子自己是清楚的,但是他或者不愿说或者不敢说。这个时候,他越发 需要家长对他的信任、支持与帮助。建议您同孩子认真沟通一下,既然他以前的成绩很好, 说明无论是学习态度、学习方法还是习惯都不会存在很大问题。即便是学习方法不适合新知识,也不会长时间导致成绩下降;更为主要还是他心理与情绪上的原因。最好不要操之过急, 告诉他家长相信他能够度过这个阶段,会帮助她走出困境。

8、如何提高学习成绩?

家长您好:如何提高学习成绩、成绩能够提高多大的幅度,回答这些问题的前提条件是—— 清楚了解您孩子现有的成绩、学习习惯、学习态度以及在学习中经常遇到的问题与困难。根 据您孩子目前的年级与班级排名,推测他的成绩应该在中等左右;如果他的学习能力不存在 障碍,成绩提高的空间就比较大。什么是学习能力呢?具体说包括记忆、阅读、分析、理解、归纳总结等能力,有些孩子先天能力结构某方面的缺陷会造成学习障碍,例如难以形成短时记忆的孩子记不住知识点,逻辑思维能力较差的孩子不会总结规律。对于这些问题学生,不仅要辅导他们掌握学习方法,还要督促他们进行大量练习,以提高学习效果。您最好先给孩子做一个全面的测评,弄清楚影响他成绩提高的原因是什么?哪些科目他比较容易提高成绩?提高成绩最直接有效的方法,就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除!考试中哪些部分总 是丢分,辅导重点就在哪部分知识。如果有些科目平时学的还可以,成绩却总是很糟糕,说 明他不善于考试前复习;通过辅导让他掌握恰当的复习方法,考试成绩就会提高。建议您同 孩子一起到校区,我们专业的教育咨询师将对孩子进行测评;然后教师再根据您孩子 存在的"个性化"问题,制定一套帮助他提高成绩的教学方案。

9、我想请教一下英语的学习方法和应该养成的学习习惯!

同学你好:根据你目前的英语知识基础、对英语感兴趣程度以及学习英语的目的不同,有不 同的学习方法。如果只是为了考试的时候能得较高分数,那么首先要分析除哪些知识你考试容易丢分。 建议你每次考试后将错的题目分类总结,例如完全没有掌握的知识点、掌握不牢固的知识点、 掌握但常错的知识点分别列出。攻关从最容易的入手,就是第三类知识点,只要稍加注意下 一次考试就不会再错。对于第一类知识点,不要着急去请教,给自己规定一个较短的时间, 比如 1 个小时,最长不能超过半天。先自己从书或笔记中找答案,并弄清楚为什么是这个答 案;规定时间之内找不到再去问老师或同学,切记,问就要问"为什么"不能只问"是什么"。 将错题都找到答案之后,当天就重做错过的题,测验自己是否能独立做对。但即便你全对了, 也不一定就真正掌握了知识点,还要督促自己一周之内再测验一次同类型的题。如果每次测验都全部正确,就不必再多次重复专门做同类题型,但是对于这些知识点你要引起重视;如 果每次测验都有错,那就要多次重复做同类题,并且对相关知识点多次重复记忆,直到完全 掌握为止。语法之外,背单词也是一项艰巨任务。 英语单词分为"主动"和"被动"两种,考试中大量考查的是"被动单词量"。扩大被动单 词量最有效的方法不是死记硬背,是大量阅读!简单说,只要做到单词出现时你认识它就行了!我建议你不要单纯读单词,最好能读句子、读文章,即让单词在语境中读它们。第一次 读的时候不认识别着急查,要标出来。读完所有内容,标出所有不认识的单词之后,一起查。 查完之后回到刚读过的内容中,将所有生词的意思标注上去,检查一下是否记住了所有生词 的意思、是否理解它们在此处的用法;同样,还是将所有没记住的词一起再查,再标注。一个循环下来,无形中你已经将这些词背了 3 遍了。在英语学习中存在"雪崩效应",就是说也许你努力了一段时间都未必见到显性效果。不过不要沮丧更不能放弃,就像雪崩一样,要积累到一定程度的时候发生突变,而且变化程度很大。希望你能在英语学习上借鉴经验,形成最适合自己的方法。

10、我的孩子每次的学习成绩都不理想,总是在 75-95 之间。上课不会听课,而且还缺乏自信心。请问该怎么办?

家长您好:您孩子这个年龄的学生,分数几乎无法说明他学习上存在的问题。小学较低年级 的阶段,至关重要的是激发学习兴趣、培养学习习惯。您说他上课不会听课,是注意力无法 集中?还是不能完全理解教学内容?还是不会做笔记?不同问题有不同解决方法。通常,这 么大的孩子可能对学习难以长时间保持兴趣与好奇,也容易将注意力从学习转移到游戏上, 但并不十分常见"对学习缺乏信心"。事实上,他这个年龄孩子的认知水平还不能充分理解"自信心"的含义。我推测,您的意思也许是他上课不爱发言或类似问题。导致这种现象的 原因也有很多,例如表现欲不强烈,或者以往得到表扬与肯定较少,又或者曾经答错问题后 被严厉批评过等等。假如他现在真的已经缺乏自信心,那么很可能他更小时在学习新知识上受过比较严重打击,令他对"学习"这项活动产生畏惧。作为家长就更要对此引起足够重视, 鼓励他、帮助他,将学习与生活中要完成的任务分解成一个个小部分,让他经常能够看到自 己取得的成绩。一切行动的前提是,我们对孩子真正的问题与困难清楚了解。我们要确定孩子是缺乏兴趣,还是缺乏自信;是不能集中注意力听讲,还是听了但是不明白。这个阶段成 绩是次要的,只要能够激发他的学习兴趣,帮助他养成良好的学习习惯,成绩抬高是必然结果,更重要的是学习能力提高。 因此,建议您带孩子到校区,我们专业的教育咨询师将对他进行全面系统的测评,找到隐藏在表面现象之下的根本原因,再根据他的"个性化"问题制定适合他的辅导方案。这样才能达到长期、有效、稳定的学习效果。

11、能否找一位好老师,使他学习感兴趣?

家长您好:激发您孩子的学习兴趣,需要能够了解他、吸引他的教师,即便这位教师很年轻、 不具备特别丰富的教学经验,只要他(她)能够与您的孩子"匹配"即可。我的 教育提供 的是"全程一对一个性化辅导",辅强调的就是教师与学生"个性化"的匹配。首先,教育 咨询师对孩子进行全面测评,全面了解与他学习相关的所有因素,包括他的认知水平,即了 解他的现有能力;学习风格,即了解他适合的学习方法与教学途径;他的个性特点,即了解 哪一类教师与他比较匹配;他的学习动机,既了解哪些因素能够激发他的学习兴趣;当然更 要了解他现在学习成绩。根据这些,为他推荐匹配的教师;然后,教师为他制订能满足"个性化"需求的辅导方案;辅导过程中,学习管理师还要结合他的个性特点,协助教师改善他 的兴趣与习惯,调节他的情绪与心理。通过他自己和一个辅导团队的努力,提高成绩,培养能力。

12、老师您好,我的孩子挺聪明的,不过就是喜欢上网,成隐了,很浪费时间,说也不听, 骂也不听,怎么办?

家长您好:您孩子这个年龄对任何事物都充满好奇心,注意力难以集中,非常容易被新事物吸引。通过网络孩子可以轻而易举走入一个缤纷五彩的世界,这条通道对她充满吸引力。她的认知水平与判断能力尚处于较低阶段,孩子需要及时、正确的引导,帮助她建立良好行为习惯。上网不是不可以,但需要合理计划,她不具备独立完成计划的能力,家长和老师就要帮助她。相信您的孩子迷恋网络已经对学习有所影响,虽然此时她的学习任务还不繁重。这个阶段是激发她学习动机与兴趣的关键期,当她发现还有比上网更有意思的事情,网络对她的吸引力自然会降低。大部分这么大的孩子都将上网作为一种游戏方式,可以尝试让她接触更多的、有利于身心健康的活动方式,例如艺术、运动等等,而且这些活动促进孩子多元智能的发展。 建议您同孩子来 我的看一下,我们专业的教育咨询师通过对她全面系统的测评,了解哪些方式能够更有效的激发她的学习动机与兴趣,了解她的智能结构适合学习哪些技能与特长。根据这些她自身的"个性化"特点,设计对她行之有效的辅导方案。帮助她养成合理安排时间的习惯,引导她逐渐将网络作为一种促进自己的学习、扩展视野与知识面的工具。

13、孩子平时学的还可以,小测验也可以,可是一到考试,就考不好,也请了家教,效果不太理想,不知你们一对一个性化辅导对我孩子有效果吗?

家长您好:根据您提供的信息,您的孩子在知识整体把握与应试方面需要辅导和训练。虽然考试成绩不能代表一切,但大部分考试发挥不理想的学生,知识掌握都不十分牢固。如果您 的孩子平时学习,无论课堂表现还是作业完成方面都不错,说明他不存在记忆、理解等学习 能力障碍,足以完成学习任务;但是每个知识点之间、每个单元内容之间、每阶段学习重点 之间都存在关联性,掌握知识不仅是单独的知识模块,还要通过分析各模块之间的异同,总 结、归纳、建立一个模块与模块之间节节相扣的知识网络。网络建立起来之后,还要能够找 到其中的关键点——与多个知识模块联结的环节,对这些知识模块投入较多精力学习。例如英语中介词的用法,物理中的运动定律,化学中的元素周期律等等。您的孩子小测验成绩还可以,大考却总是不理想,说明他在这方面比较薄弱。学习好、复习好之后,还要掌握一定 应试技巧,学会在考试中合理分配答题时间、分配注意力。此外,由于多次大考成绩不理想, 对孩子的应试心理产生较大负面影响,他还需要进行相应的心理调节辅导。 建议您同孩子一起来 我的,教育咨询师首先为他进行全面系统的测评,确定他大考总是不理想的原因,再对症下药的制定辅导方案。通过咨询师、学管师与任课教师的共同努力,帮 助孩子进行有效学习。

14、小孩的作业不能认真的完成,终是丢三拉四,家长问了做完了,实际上根本就没有完成, 该怎么办?

家长您好:从您描述的情况看,您的孩子欠缺良好的学习习惯,而且可以从中推断出他的行为与思维习惯上都带有相似问题。通常,良好学习习惯的缺失与日常生活习惯有较大相关, 同时与孩子学习动机与兴趣的激发也有关。那些从幼儿时期就开始被父母培养建立规律生活习惯的孩子,入学之后往往较容易形成良好的学习习惯。另一方面,当孩子的学习动机与兴 趣得到充分激发,他们不会将做作业视为一种负担,要应付着完成。除了以上两方面较为共 性的原因,还可能存在一些个人化的原因导致您的孩子不能认真完成作业。例如,她独立完 成作业比较困难,由不好意思请教老师和同学;或者,她认为作业难度较低,觉得做作业没由挑战性,等等。因此,要帮助孩子纠正这种不良学习习惯,首先要明确导致这种不良习惯产生的原因。建议您借助专业的教育机构,最好能够先对孩子进行全面测评,找到"症状"所在 再对症下药。对行为习惯的调整与培养不是一朝一夕的事情,靠学生自我调节、自我约束效果往往不明显。最好能请老师帮她制定学习计划,并督促她完成,通过有计划的辅导和训练 养成规律、高效的学习习惯。

15、下个月就要期未考,若通过你们一个月多的复习(仅每周日半天),在现基础上,其知识点、知识体系和学习方法能否有较大的梳理和提高?

家长您好:通过您的话语,可以明确感受到您对孩子的要求和寄予我的的希望都非常高, 我十分理解您作为一名家长的心情;但是作为一名教育工作者,我首先建议您和即将考试的孩子一定要调整好自己的心态。经过一个学期的学习,一定要让孩子自己相信她有所收获; 然后,在此基础之上经过辅导,提高应考能力。相信您也能够理解学习需要一个较长的时间, 才会收到明显效果;然而考前辅导与平时不同,并非不存在通过较短期有针对性的训练得到较大提高的情况。首先,要分析孩子目前的应考能力,准确找出是什么因素导致她的考试成 绩不理想;再从中找到那些能够通过短期强化训练得到改善的因素,作为辅导重点。例如基础知识不牢固,辅导重点就是基础知识梳理;如果只是运用不灵活,辅导重点就是归纳总结贯穿知识点,等等。 因此,建议您先同孩子一起来我的,最好能够带上她以前的试卷,教育咨询师通过分析孩子的试卷与其他测评结果,帮助她设计学习方案。辅导计划针对她的"个性化"需求制定, 教师的辅导重点就是那些她考试容易丢分的知识。知识梳理、练习的同时,辅以应试技巧与心理调节,尽可能帮助她在考前提升自己的应考能力。

16、物理课程现在起补课来得及吗?花费多少?

家长您好:相对来讲,男孩子在理科学习上具备较大优势,即便基础稍差的孩子,只要他有 志愿有目标,经过一段时间的有针对性的、系统强化训练,成绩也会得到较大提高。如何做 到有针对性和系统化呢?我的 教育推行的是"全程个性化"教育,就是要根据您还子的"个 性化"需求与特点制订全方位的教学计划。首先要对他进行测评,包括他的学业状况、学习能力、影响学业的智力与非智力因素等;通过这些分析,我们专业的教育咨询师将找出导致您还子物理成绩不理想的"病根",并根据这些根本症结为他设计辅导方案;然后,教师再 有针对性的制定适合他的教学计划。不同的教学计划收费也有所不同。例如,辅导期限长短、内容难易不同,课时费用不同。建议您到就近的学习中心做一个咨询与测评,咨询师将给您辅导侧重点与期限的建议;并就辅导费用和时间做出详细解释与说明。此外,还要了解他所在学校的教学安排,以保证孩子来 我的的辅导时间与学校不冲突。

17、你们学校的一对一辅导有哪些优势?

家长您好:教育中心与其他教育辅导机构相比,特色服务是"全程个性化一对一辅导",突出优势体现在"个性化教学"与"学习过程的团队管理"上。 什么是"全程个性化一对一辅导"呢?首先,专业的教育咨询师对每位学员进行全面系统的测试与分析,了解每位学员目前的学习状况、具备的学习能力、自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性化"因素,根据这些诊断出他在学习上存在的"个性化"需求与问题。然后我们的教师根据学员的"个性化"需求与问题制定适合他的教学计划, 包括知识难度、教学进度、阶段测验、复习提纲等等。我的教育拥有强大的师资团队,学员需要辅导的每一门课程都有一名教师负责,咨询师根据孩子知识能力与个性特点帮助他选择与他最为匹配的教师。例如有些存在"注意力集中障碍"的学员,就不宜选择年纪较老的教师,因为老教师精力和体力有限,教学过程中很可能会疏于帮助孩子调节注意力。咨询师还要根据学员所在公立学校的时间安排,设计他参加辅导的时间;之后,孩子要在规定时间来我们的学习中心上课。辅导过程中,每位学员还有一位学习管理师跟进,及时与家长沟通孩子在我的的学习情况;同时,学管师还要根据教学进度和孩子的变化辅以相应的心理与情绪调节。我们希望,通过针对学员"个性化"问题设计的教学方案配合系统的学习管理, 使孩子的学习成绩与学习能力都得到相应的提高。

18、上课时思想不能集中,如果能认真上课时成绩就好些,但总是不能长时间集中,为什么会这样呢?数学成绩差些,谢谢!

家长您好:您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题,因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期,尤其是男孩子。其实,成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限,才仅仅是 35-40 分钟而已。您说他有时候会认真听讲,您可以耐心引导他描 述那些他认真听的课,一定都是存在某些令他感兴趣的因素,或是内容、或是教学形式。由于这个年龄的孩子认知判断与自我控制能力有限,无法将注意力与精力正确分配到那些"应 该做的事情"上面。因此只有激发他的学习兴趣与动机,让他对学习本省产生兴趣,他才能 逐渐在包括课堂听讲、课下作业等方面上投入注意力与精力。同时,还要对他的学习活动进行管理与引导,帮助他养成良好的学习习惯。数学学习对学生的注意力有较高要求,他的注意力难以集中,成绩必然不会理想。建议您带孩子去就近的学习中心,我们专业的教育咨询师通过对他全面系统的测评,了解他先天具备的智能结构、兴趣倾向与性格特点,找到一条最为直接、有效激发他学习兴趣的渠道;并针对他"个性化"的特点与需求,设计适合他的 辅导方案。通过系统的辅导与训练,促使孩子在成绩与能力上都得以提高。

19、孩子物理学习平平,作业及考试大错小错都有,但孩子说上课都能听懂,您给分析一下。

家长您好:根据您提供的信息,既然您的孩子上课能够听懂,可以推断他的理解能力没有问题;然而,影响物理、数学等理科学习成绩的原因除理解能力之外,还有注意集中、逻辑思 维、归纳总结等能力。作业、试题考查学生的侧重点是对所学知识的综合运用,需要他将已 经理解的课堂知识通过逻辑思维加工、配合相关定律、辅以准确运算得到正确结果。相对来讲,您的孩子似乎不善于运用所学知识。正如上面所说,正确做出一道题的过程涉及许多能力与知识的运用;因此,导致"不善于综合运用知识"的原因也有许多方面。通常上,男孩子在理科学习上具备较大优势,即便基础稍差的孩子,只要他有志愿有目标,经过一段时间 的有针对性的、系统强化训练,成绩也会得到较大提高。建议您能同孩子一起到 我的,请专业的教育咨询师给孩子进行全面测评,找出导致他"综合运用能力不强"的真正原因,再 对症下药,达到事半功倍的效果。

20、咱们这的学费是多少啊?是一次性交费么?我家孩子学的比较差,请问你们能保证他有提高么?

家长您好:根据认知心理学与发展心理学理论,人类具备学习的天性与能力,年龄越小学习的本能需求越强烈。众所周知,小孩子的好奇心越强,求知欲越强。那么,为何有些孩子"学 不好习"呢?泛泛说,是因为方法不科学,不但没有充分利用孩子的学习本能,进一步激发 学习兴趣、养成良好习惯、培养自主学习的能力;反而压抑了孩子的兴趣,令孩子觉得学习 枯燥、乏味。教育中心提供的是"个性化"教育,就是要根据每个学员的"个性化"需求与特点制订教学计划。首先,专业的教育咨询师对孩子进行全面系统的测试,一方面了解他目前的学习状况、具备的学习能力,分析出导致他"学习比较差"的关键问题;另一方面要了解孩子自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性化"因素,根据 这些诊断出他在学习上存在的"个性化"需求。接下来我们的教师根据孩子的"个性化"需求与问题制定适合他的教学计划,包括教学进度、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程 中,每位学员还有一位学习管理师跟进, 及时与家长沟通孩子在 我的的学习情况,配合 教师针对孩子的变化辅以相应的兴趣、习惯与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程, 让孩子在成绩与能力上都得到提高。不同的教学计划收费有所不同。例如,辅导期限长短、内容难易不同,课时费用都有差别。 建议您同孩子一起到校区,教育咨询师将为您孩子的做全面系统的评量,然后针对他的"个性化"问题与需求,给您建议一个适合的辅导侧重点与期限,并就辅导费用相关问题做出详细解释与说明。

21、怎样使孩子考上市重点?

家长您好:从您提供的信息中推测,您对孩子目前的成绩不十分满意,或者说不十分有信心 能够考上市重点。那么,您的问题是否可以转化成"如何提高,并稳定住学习成绩?"要回答这个问题,首先要清楚了解您孩子现有的学业情况,包括学习态度、学习习惯、考试成绩、以及在学习中经常遇到的问题与困难。根据您孩子目前的年级与班级排名,推测他的成绩应 该在中等偏上;如果他的学习能力不存在障碍,成绩提高的空间就比较大。什么是学习能力 呢?具体说包括记忆、阅读、分析、理解、归纳总结等能力,您最好先给孩子做一个全面的 测评,了解他先天的智能结构、容易影响他学习的智力与非智力因素都有哪些;然后,再找出那些影响他成绩提高的原因是什么?哪些科目他比较容易提高成绩?提高成绩最直接有效的方法,就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除!考试中哪些部分总是丢分,辅导重点就在 哪部分知识。如果有些科目平时学的还可以,成绩却总是很糟糕,说明他不善于考试前复习; 通过辅导让他掌握恰当的复习方法,他的学习与应试能力自然会提高。建议您同孩子一起到校区,我们专业的教育咨询师将对孩子进行测评;然后教师再根据您孩子存在的"个性化"问题,将"考上市重点"这个目标分解到学习过程中,再制定一套帮助他提高成绩, 从而提高应试能力的教学方案。

22、孩子坐不住,记得快忘得也快,考试马虎,总是在 50—60 分左右徘徊,我该怎么办? 谢谢!

家长您好:您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题,因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期,尤其是男孩子。其实,成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限,才仅仅是 35-40 分钟而已。从您描述的情况看,您的孩子非常聪明,短时记忆能力很好;但是他欠缺良好的学习习惯,不善于巩固与复习,因此他将短时记忆转化为长 时记忆的能力较差。可以推断出,他的行为与思维习惯上都带有相似问题,例如做事三分钟热度,甚至应付了事;做作业时,思考和分析不能深入。通常,良好学习习惯的缺失与日常生活习惯有较大相关,那些从幼儿时期就开始被父母培养建立规律生活习惯的孩子,入学之 后往往较容易形成良好的学习习惯。另一方面,当孩子的学习动机与兴趣得到充分激发,他 会将学习视为一种乐趣,不会要应付着完成。相信,一定有些事情,或者游戏、或者看书, 能够让您的孩子保持长时间集中精神——这些事情就充分激发了他学习的兴趣与动机(学习是一个广义的概念,不仅指学科知识的学习)。除了以上两方面较为共性的原因,还可能存 在一些个人化的原因导致您的孩子不能长时间集中注意力,例如,他觉得现有学习任务难度 较低、没由挑战性、不能吸引他等等。因此,要帮助孩子纠正不良学习习惯,首先要明确导 致这种不良习惯产生的原因。 建议您能带孩子来 我的教育,请专业教育咨询师给他做一个全面测评,找出导致问题发生的本质原因,再有针对性的制定解决方案。修正学习习惯不是一朝一夕能够完成的,仅仅依靠孩子的自我控制很难达到理想效果。希望通过系统专业的教学辅导,帮助您的孩子在习惯、能力与成绩上均得到提高。

23、孩子不善于思考,一些表面的东西还行,他也非常想学习好,但是掌握不了学习方法, 我们该怎么办?谢谢!

家长您好:根据您提供的信息,您的孩子在学习方法与学习习惯上存在问题。学习活动包括听讲、提问、做作业、讨论等过程,您说他不善于思考,其实关键是他没有思考的习惯。提高思维能力需要上述学习活动过程。课堂学习中,她是否做笔记?是否能掌握关键知识点? 课下学习中,她的作业是否能够独立完成?是否需要大量时间精力完成?是否有及时复习和适当预习?学习需要方法,方法需要与自己匹配。并非所有成绩好的孩子,都用相同的学习方法,都要花费大把大把时间埋头苦读。不同学科都有各自学习特点,例如,语文需要较长 时间积累之后才能形成较好的理解能力,只有 40%左右的知识能够通过短期学习就可以掌握的;而英语虽然需要积累单词量与阅读量,但是可以通过较短时间的练习提高较多成绩。 数学,包括今后要学习的物理和化学,也有相应的学习方法。您孩子需要的是一名能够帮助 他分析自己特点、学科特点,并根据这些特点制订学习计划的老师。此外,还需要在学习态度与学习动机方面对孩子进行引导与激发。相信,在老师系统的指导与帮助下,她会建立起适合自己的学习方法与思维习惯。

24、制订学习方案是一对一吗?在那里测试学生?如何收费

家长您好:我的 教育提供的是"个性化"教育,就是要根据每个学员的"个性化"需求与特点,制订适合他的教学计划。在学习中心,首先,专业的教育咨询师要对您的孩子进行全面系统的测试,一方面了解他目前的学习状况、具备的学习能力,分析出他在学习中存在的关键问题、他的学习习惯与方法与他是否相适应;另一方面要了解孩子自身的个性特点与周 围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性化"因素,根据这些诊断出他在学习上存在的 "个性化"需求。接下来教师根据这些"个性化"需求与问题制定适合他的教学计划,包括 教学进度、教学重点、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程中还有一位学习管理师跟进,及时与家长沟通孩子在 我的的学习情况,配合教师针对他的变化辅以适当兴趣和习惯培训 与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程,让孩子在成绩与能力上都得到提高。不同 的教学计划收费有所不同。例如,辅导期限长短、内容难易不同,课时费用都有差别。建议 您到就近的学习中心,最好能同孩子一起去,教育咨询师将为您孩子的做测评,以掌握他的 "个性化"问题与需求;此外,还要考虑他所在学校的时间安排,辅导时间不能与他学校时间冲突。结合以上两方面,给您和孩子建议一个适合的辅导侧重点与期限,并就辅导费用相关问题做出详细解释与说明。

25、你们是上门服务还是去你们培训课堂的?学费怎么算的?我的儿子也不算笨,就是喜欢拖拉时间,不肯去记,不知怎样才能培养他的好习惯?(在家期间给学生设置一定时间节点,可以从奖励、处罚方面鼓励或强制性培养。)

家长您好:我的 教育提供的是一对一全程个性化辅导,与传统家教大为不同,学员统一到 专用的教学区参加辅导。这种方式有助于对教学过程进行监控与管理,保证教学效果。根据学习与认知心理学,当学生处于非常熟悉的环境中学习时,他们会希望控制这个过程;并且, 这个环境中的细小变化也会分散他们的注意力。因此,原则上我们要求学员到校区来上课。 像您所说的孩子比较喜欢拖拉时间、学习惰性较强等不良习惯,当孩子在中心这个大环境中学习时,将受到环境感染,有助于帮助他养成良好学习习惯。 建议您最好能够同孩子一起到校区,教育咨询师会为孩子做一个全面的测评,了解他的认知风格、他最适应的学习通道,分析出导致他现有不良习惯产生的真正原因。然后,针对孩子的"个性化"需求与特点,为您和孩子推荐最适合他的辅导方式与学习计划。

26、我家孩子英语不好,对英语没有兴趣,我想给孩子补补英语,请问费用多少?如何补习?

家长您好:孩子对英语缺乏兴趣,可能有很多原因。有些学生认为英语学习就是死记硬背, 没意思;有些学生认为英语要求听说读写,很难学;而还有一些学生虽然对英语这项语言有兴趣,却因为学习方法不恰当导致成绩不理想,久而久之降低了对英语的兴趣。其实,针对 不同的学习目标有不同的方法和技巧。例如大部分学生最头疼单词不好背,然而很多人都没 有发现,英语单词量可以分为"主动"和"被动"两种,前者指的是那些在任何情况下都能 流利的听说、拼写出来的单词;后者指的是那些出现在文章或题目中知道其汉语意思,但是 当没有任何提示条件时,不一定能够正确拼写或使用的单词。若想在单选和阅读理解中提高, 只要扩大"被动单词量",即单词出现了我们知道它的用法与意思,便可以做对题目。 对于听力与写作,则需要扩大我们的"主动单词量"。因此,要提高您孩子的英语成绩首先我们要明确她的需求——即他的英语成绩究竟低在哪里了。找到原因之后,还要结合她的学习习惯指导她掌握学习英语的方法。建议您带孩子到校区来,我们专业的教育咨询师将对您 的孩子进行全面的测试与分析,了解她现有的知识与能力基础、其中相对薄弱的环节、学习习惯与个性特点,以及在学习过程中哪些因素最容易影响他等等。然后我们的教师根据这些 您孩子的"个性化"需求与特点制定适合她的学习计划。不同的教学计划收费有所不同,例 如,辅导期限长短、内容难易不同,课时费用都有差别。教育咨询师将为您和孩子建议一个适合的辅导侧重点与期限,并就辅导费用和方式做出详细解释与说明。

27、孩子在学习上很懒惰,学习不自觉,在班级成绩属于中等,在阅读理解方面很差,我们做家长的也找不到一种好的学习方法来引导他,请给予建议。

家长您好:通过您的描述判断,您的孩子欠缺一种良好的学习习惯。这里的"学习"是一个广义概念,不仅指课本学习、做作业等活动;包括所有孩子扩大知识面、积累各种经验的所有活动,例如阅读、表达、益智游戏等。如果您的孩子做各种事情都比较懒惰,总是三分钟热度;说明他缺乏良好的行为习惯,包括学习;如果孩子仅在学习上带有较大惰性,那么很 可能是学习兴趣与动机激发补充分。从发展理论角度讲,小学儿童对字词的理解与掌握是从 具体事物过渡到抽象概念,这也是孩子思维发展的总体趋势。培养孩子的阅读能力不宜从较为抽象的内容开始,要从培养阅读兴趣开始——要了解孩子感兴趣的事物、内容、话题,先让他接触与之相关的书籍,逐渐培养其阅读的兴趣。阅读是一种帮助孩子建立良好学习与思 维习惯的有效途径,尤其是四、五年级之间,小学儿童将经过一个思维能力发展的"飞跃期", 最好能抓住机会,通过有针对性的辅导和训练,培养他的思维习惯与能力。建议您能同孩子 过来,我们专业的教育咨询师通过对他先天的能力结构、兴趣爱好及擅长的学习通道测评, 更为科学的制定符合他"个性化"需求的辅导计划,帮助孩子建立良好的思维习惯,提高他的学习能力。

28、我只是想找一个老师家教,你们咨询师是干什么的?他究竟如何帮助我的孩子找到什么他们所谓的学习上的问题?

家长您好:我的 教育提供的是"个性化"教育,就是要根据每个学员的"个性化"需求与特点制订教学计划。 首先,专业的教育咨询师对学员进行全面系统的测试,一方面了解学员目前的学习状况、具备的学习能力,分析出导致她学业不良的关键问题;另一方面要了解学员自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性化"因素,根据这些诊断出她在学习上存在 的"个性化"需求与问题。根据学员的"个性化"需求与问题,排课师要为孩子找到与她最 为匹配的教师,教师要制定适合她的教学计划,包括阶段学习目标、教学进度、阶段测验计 划等等。安排这些之后,学员统一到学习中心参加辅导。

29、孩子初二第一学期接触物理,感觉能听懂讲课但不会做题,现在临近期末,很着急, 希望能做这方面的个别辅导,不知可否?

家长您好:既然您的孩子上课能够听懂,说明她的理解能力没有问题;至于不会做题,这又说明她在知识点的分析、归纳、总结与运用上要存在一些障碍。要学好物理这门课,首先要 在理解的基础上记住各种定理与规则;随着学习的深入,通过练习逐渐培养起各种分析问题 方法;同时,还要不断将新学知识归纳到已有的知识模块中,不断完善物理学科的知识网络。 包括课后作业在内的各种试题,考查学生的侧重点是对所学知识的综合运用,需要她将已经 理解的课堂知识通过逻辑思维加工、配合相关定律、辅以准确运算得到正确结果。相对来讲, 您的孩子似乎不善于运用所学知识。正如上面所说,正确做出一道题的过程涉及许多能力与知识的运用;因此,导致"不善于综合运用知识"的原因也有许多方面。初二的物理课程难度尚浅,只要她有志愿有目标,经过一段时间的有针对性的系统强化训练,成绩会得到较大提高。建议您能同孩子一起过来,请专业的教育咨询师给孩子进行全面测评,找出导致她"综 合运用能力不强"的真正原因,再对症下药,达到事半功倍的效果。

30、我女儿不想上重点中学怎么办?

家长您好:我们生来具有探索与求知的原始欲望,只要在学习过程中没有过多、过严重的打击,处于您孩子这个年级的学生,通常不会对学习丧失兴趣。既然她现在不想上重点中学, 那么一定有她的原因。从您孩子的排名上可以看出她成绩不错,这说明她现有的学习习惯与方法比较适合小学阶段的学习。而不断升高年级,学习任务将逐渐变难;能假如她现在虽然能保持较好名次,但是已经感到课业压力较大,自己力不从心,就可能导致她不想升入重点中学。此外,女孩子比较敏感,对家里的经济条件、家人之间的感情、同学与朋友之间关系 等方面细微的变化都会有所察觉。尤其对于心思比较细致的孩子,往往一点点小变故都可能 对她们在心理和感情上造成较大影响。建议您耐心与孩子沟通,让她明白上重点中学与普通中学的区别;让她明白家长为何希望她上重点中学。尽量让孩子感到家长是信任、尊重她的, 让她说出自己的想法;孩子说得有道理的,家长要积极肯定;没有道理的,也最好不要直接 否定,心平气和的跟她讲明道理。相信她是一个善解人意、通情达理的好女孩,能够明白家长的一番好意。

31、我孩子成绩怎么也上不去,但挺勤奋,这是怎么回事呢?

根据您所说,您的孩子在归纳总结、知识网络架构、综合运用知识方面存在一些问题。通常, 引起"挺勤奋,但成绩怎么也上不去"的病因是——没有科学的学习习惯与方法。学习活动包括听讲、提问、做作业、讨论等过程,要做到将学所知识融会贯通,关键问题培养起良好的思维方式。思维能力的培养与提高,来自上述学习活动过程学生的参与。课堂学习与课后 复习中,他是否能掌握关键知识点?是否能够抓住那些自己理解与老师讲解不同的部分在课下解决?是否能及时将所学知识分类总结?是否能够阶段性将已学知识与新学知识建立联结,形成知识网络?学习需要方法,方法需要与自己匹配;适合自己的学习方法可以借鉴他 人成功的经验,但前提是要了解自己目前的学习状况,要有针对性的制定适合自己的学习策 略。建议您求助于孩子的老师或专业教育机构,根据他现有的知识基础、学习心态、学习方 法与习惯等学业状况,分析出导致他学业不良的真正原因,以及影响他学习的智力与非智力 因素。然后再有针对性的帮助孩子制定适合他的学习计划。通过科学有效的方法,让孩子在 学习过程中提高成绩的同时培养能力。

32、孩子已经是初二了,现在的状况令人担忧!他也去过许多培训班,成绩还是上不去? 学习习惯也不好,不知道在您们那里了能否得到帮助?

家长您好:如何提高学习成绩?是否能够帮助孩子建立良好的学习习惯?回答这些问题的前 提条件是——清楚了解您孩子现有的学业状况,包括学习习惯、学习态度以及在学习中经常 遇到的问题与困难。根据您孩子目前的年级与班级排名,推测他的成绩应该在中等左右;如 果他的学习能力不存在障碍,成绩提高的空间就比较大。什么是学习能力呢?具体说包括记 忆、阅读、分析、理解、归纳总结等能力,有些孩子先天能力结构某方面的缺陷会造成学习 障碍,例如难以形成短时记忆的孩子记不住知识点,逻辑思维能力较差的孩子不会总结规律。 对于这些问题学生,不仅要辅导他们掌握学习方法,还要督促他们进行大量练习,以提高学 习效果。您最好先给孩子做一个全面的测评,弄清楚影响他成绩提高的原因是什么?哪些科 目他比较容易提高成绩?提高成绩最直接有效的方法,就是将阻碍成绩抬高的所有因素清 除!考试中哪些部分总是丢分,辅导重点就在哪部分知识。如果有些科目平时学的还可以, 成绩却总是很糟糕,说明他不善于考试前复习;通过辅导让他掌握恰当的复习方法,考试成 绩就会提高。建议您同孩子一起来校区,我们专业的教育咨询师将对孩子进行测评;然后教 师再根据您孩子存在的"个性化"问题,制定一套帮助他提高成绩的教学方案。

33、孩子厌学,撒谎,懒惰。学习成绩不好,贪玩。

家长您好:从您一连串对孩子的描述中,我能构感受到您的焦急心情;看得出您孩子在学习 上存在较严重的问题——学习动机没有得到充分激发,因此,也许从他开始学习的第一天就 无法对学习形成兴趣;再由于缺少适合他的学习方法与教学方式,导致他的成绩不理想,越 发消弱他对学习的兴趣,并且令他在学校无法取得别人的认同而进一步造成他厌学。兴趣和 动机是一方面,另一方面,孩子缺乏责任感,不能明确学习的目的与意义,也是他贪玩、不 肯学习的原因。要解决您孩子的问题,从本质上说要激发他的学习动机、端正他的学习态度, 并且帮助他重建学习的信心,再通过适合他的辅导方法逐步提高成绩。

34、物理不好,怎么学?

家长您好:学好物理这门学科,最主要的是要让孩子培养气几种分析问题、解决问题的观念与方式——例如以能量的观点解决运动方面的问题等。许多知识点——例如定理、定律等, 在理解的基础上才能更快、更为牢固的记忆;并且对于知识点之间的联结与相关,需要经常 分析、归纳,才能总结建立一个学科的知识网络,才能够在考试中更为灵活的对知识点进行 运用。 以电路为例,首先,要熟练记忆并运用几个经典的、经常考到的复杂电路图,达到一看到电 路图就能够画出简化电路;关于导线、电阻、电容与用电器在电流分配方面的定律在实际电路图分析中的应用;生活用电与电路图之间的关系等等,从中归纳出分析解决电路问题的几种常用思路。从课堂听讲、笔记,到课后作业、练习,到考试与试卷分析,在这一过程中抓 住几个关键的知识点;以每一个知识点为核心,将相关内容组成一个模块,再将几个模块构 成一个物理知识网络。 中考中主要考察的侧重点就是知识的连节点,以及对这些知识的综合运用能力等。既然您的 孩子排名比较靠前,说明他在学习能力与学习习惯上具备一定优势,如果物理成绩一直不理 想,问题很可能就出在学习方法上。要帮助孩子尽快找到适合自己的物理学习方法,最有效的途径是在了解孩子目前存在的所有学习困难的前提下,有针对性的分析、制定解决方案。 建议您能同孩子一起到校区来,学习咨询师通过专业测评,掌握您孩子在物理学习中主要问题;分析出他最为适合的学习渠道与辅导方式;结合这些他的"个性化"需求与特点,制定 辅导计划,以达到事半功倍的辅导效果。

35、孩子自觉性差,各科成绩非常差,能否帮助解决?采用什么方法?最后效果如何?

家长您好:我的 教育与其他教育辅导机构相比,特色服务是"全程个性化一对一辅导",突 出优势就体现在不仅关注孩子的成绩,更关注帮助孩子建立一种长期的、固化的习惯与能力; 通过一支个性化教学管理团队,既要对孩子进行学科知识辅导与学习方法培养,也要进行习 惯调整与个性等思想方面的支撑。 首先,专业的教育咨询师对每位学员进行全面系统的测试与分析,了解每位学员目前的学习状况、具备的学习能力、自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面"个性 化"因素,根据这些诊断出他在学习上存在的"个性化"需求与问题。然后我们的教师根据学员的"个性化"需求与问题制定适合他的教学计划,包括知识难度、教学进度、阶段测验、 复习提纲等等。 我的教育拥有强大的师资团队,学员需要辅导的每一门课程都有一名教师负责,咨询师根 据孩子知识能力与个性特点帮助他选择与他最为匹配的教师。例如有些存在"注意力集中障 碍"的学员,就不宜选择年纪较老的教师,因为老教师精力和体力有限,教学过程中很可能 会疏于帮助孩子调节注意力。 咨询师还要根据学员所在公立学校的时间安排,设计他参加辅导的时间;之后,孩子要在规 定时间来我们的学习中心上课。辅导过程中,每位学员还有一位学习管理师跟进,及时与家 长沟通孩子在 我的的学习情况; 同时,学管师还要根据教学进度和孩子的变化辅以相应的心理与情绪调节。我们希望,通过 针对学员"个性化"问题设计的教学方案配合系统的学习管理,使孩子的学习成绩与学习能力都得到相应的提高。

36、我学习太差,但我又想好好学,我这成绩还有救吗?离中考还有 100 多天,我该咋办. 我很焦虑。

同学你好:如何提高学习成绩、成绩能够提高多大的幅度,回答这些问题的前提条件是——清楚了解你现在的成绩、学习习惯、以及在学习中经常遇到的问题与困难。在此基础上,我 们要设定一个适合你的目标,比如考上一所怎样的学校;然后将这个大目标细化,分解到每 一学科、每一阶段的应该完成哪些学习任务,达到怎样的学习效果。 此外,建议你养成考试后总结的习惯,掌握进行试卷分析的方法。这样做的目的是弄清楚影响你成绩提高的原因是什么?哪些科目你比较容易提高成绩?提高成绩最直接有效的方法, 就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除!考试中哪些部分总是丢分,学习和复习的重点就在哪 部分知识。 学习活动包括听讲、提问、做作业、讨论等过程,你说自己上课能够听明白,课后却感到收效甚微成绩却总是很糟糕,这说明你不善于通过回顾、复习与练习将所学知识融会贯通。课 堂学习与课后复习中,你是否能掌握关键知识点?是否能够抓住那些自己理解与老师讲解不 同的部分在课下解决?是否能及时将所学知识分类总结?是否能够阶段性将已学知识与新 学知识建立联结,形成知识网络? 学习中至关重要的问题是你要相信自己能够实现理想目标,并且坚持运用适合自己的学习方 法,保持良好的学习习惯,培养联结知识的思维方式,提高综合运用知识的能力。 我们以 英语学习为例来说明学习方法。如果只是为了考试的时候能得较高分数,那么首先要分析除 哪些知识你考试容易丢分。 建议你每次考试后将错的题目分类总结,例如完全没有掌握的知识点、掌握不牢固的知识点、 掌握但常错的知识点分别列出。攻关从最容易的入手,就是第三类知识点,只要稍加注意下 一次考试就不会再错。对于第一类知识点,不要着急去请教,给自己规定一个较短的时间, 比如 1 个小时,最长不能超过半天。先自己从书或笔记中找答案,并弄清楚为什么是这个答 案;规定时间之内找不到再去问老师或同学,切记,问就要问"为什么"不能只问"是什么"。 将错题都找到答案之后,当天就重做错过的题,测验自己是否能独立做对。但即便你全对了, 也不一定就真正掌握了知识点,还要督促自己一周之内再测验一次同类型的题。如果每次测验都全部正确,就不必再多次重复专门做同类题型,但是对于这些知识点你要引起重视;如 果每次测验都有错,那就要多次重复做同类题,并且对相关知识点多次重复记忆,直到完全 掌握为止。 语法之外,背单词也是一项艰巨任务。我们可以将英语单词分为"主动"和"被动"两种, 考试中大量考查的是"被动单词量"。扩大被动单词量最有效的方法不是死记硬背,是大量阅读!简单说,只要做到单词出现时你认识它就行了!我建议你不要单纯读单词,最好能读 句子、读文章,即让单词在语境中读它们。第一次读的时候不认识别着急查,要标出来。读 完所有内容,标出所有不认识的单词之后,一起查。查完之后回到刚读过的内容中,将所有 生词的意思标注上去,检查一下是否记住了所有生词的意思、是否理解它们在此处的用法; 同样,还是将所有没记住的词一起再查,再标注。一个循环下来,无形中你已经将这些词背 了 3 遍了。在英语学习中存在"雪崩效应",就是说也许你努力了一段时间都未必见到显性效果。不过不要沮丧更不能放弃,就像雪崩一样,要积累到一定程度的时候发生突变,而且 变化程度很大。 希望你能在其他科目的学习上借鉴经验,形成最适合自己的方法。祝你学习愉快,成绩提高!

37、我该怎么学习?

同学你好:如何学习?如何提高学习成绩?回答这些问题的前提条件是——清楚了解你现在 的成绩、学习习惯、以及在学习中经常遇到的问题与困难。在此基础上,我们要设定一个适 合你的目标,比如考上一所怎样的学校;然后将这个大目标细化,分解到每一学科、每一阶 段的应该完成哪些学习任务,达到怎样的学习效果。 此外,建议你养成考试后总结的习惯,掌握进行试卷分析的方法。这样做的目的是弄清楚影响你成绩提高的原因是什么?哪些科目你比较容易提高成绩?提高成绩最直接有效的方法, 就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除!考试中哪些部分总是丢分,学习和复习的重点就在哪 部分知识。 学习活动包括听讲、提问、做作业、讨论等过程,你说自己上课能够听明白,课后却感到收效甚微成绩却总是很糟糕,这说明你不善于通过回顾、复习与练习将所学知识融会贯通。课 堂学习与课后复习中,你是否能掌握关键知识点?是否能够抓住那些自己理解与老师讲解不 同的部分在课下解决?是否能及时将所学知识分类总结?是否能够阶段性将已学知识与新 学知识建立联结,形成知识网络? 学习中至关重要的问题是你要相信自己能够实现理想目标,并且坚持运用适合自己的学习方 法,保持良好的学习习惯,培养联结知识的思维方式,提高综合运用知识的能力。 我们以 英语学习为例来说明学习方法。如果只是为了考试的时候能得较高分数,那么首先要分析除 哪些知识你考试容易丢分。 建议你每次考试后将错的题目分类总结,例如完全没有掌握的知识点、掌握不牢固的知识点、 掌握但常错的知识点分别列出。攻关从最容易的入手,就是第三类知识点,只要稍加注意下 一次考试就不会再错。对于第一类知识点,不要着急去请教,给自己规定一个较短的时间, 比如 1 个小时,最长不能超过半天。先自己从书或笔记中找答案,并弄清楚为什么是这个答 案;规定时间之内找不到再去问老师或同学,切记,问就要问"为什么"不能只问"是什么"。 将错题都找到答案之后,当天就重做错过的题,测验自己是否能独立做对。但即便你全对了, 也不一定就真正掌握了知识点,还要督促自己一周之内再测验一次同类型的题。如果每次测验都全部正确,就不必再多次重复专门做同类题型,但是对于这些知识点你要引起重视;如 果每次测验都有错,那就要多次重复做同类题,并且对相关知识点多次重复记忆,直到完全 掌握为止。 语法之外,背单词也是一项艰巨任务。我们可以将英语单词分为"主动"和"被动"两种, 考试中大量考查的是"被动单词量"。扩大被动单词量最有效的方法不是死记硬背,是大量阅读!简单说,只要做到单词出现时你认识它就行了!我建议你不要单纯读单词,最好能读 句子、读文章,即让单词在语境中读它们。第一次读的时候不认识别着急查,要标出来。读 完所有内容,标出所有不认识的单词之后,一起查。查完之后回到刚读过的内容中,将所有 生词的意思标注上去,检查一下是否记住了所有生词的意思、是否理解它们在此处的用法; 同样,还是将所有没记住的词一起再查,再标注。一个循环下来,无形中你已经将这些词背 了3遍了。 在英语学习中存在"雪崩效应",就是说也许你努力了一段时间都未必见到显性效果。不过 不要沮丧更不能放弃,就像雪崩一样,要积累到一定程度的时候发生突变,而且变化程度很 大。希望你能在其他科目的学习上借鉴经验,形成最适合自己的方法。祝你学习愉快,成绩 提高!

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